Щось новеньке?
learningapps.org - цікавий, зручний і захоплюючий "інструмент", який дозволить визначитися в обізнаності у фізиці. Ви самі зможете створювати завдання, якщо зареєструєтеся.
среда, 26 декабря 2018 г.
понедельник, 17 декабря 2018 г.
Завітайте до моєї нової сторінки на PADLET та залишайте свої власні наробки. Я з моїми вихованцями із задоволенням поділимося з вами роботами:)
Учнівські проекти тривають!!!
Немало приємних хвилин відчуває вчитель в той момент, коли розуміє, що час проведений з учнями на уроках, не пройшов марно.
Будь яка робота повинна приносити відчуття завершеності і задоволенності. Для учителя фізики, проектні роботи, де діти ставлять власні досліди, нехай вже й не такі досконалі, але ж таки живі і " прожиті" ними, справжнє свято і радість!!!
Закінчився блок " Оптичні явища" і знов учні 9-х класів довели, що вони не байдужі до фізики.
Міроскоп - пристрій для демонстрації міражів
четверг, 29 ноября 2018 г.
воскресенье, 18 ноября 2018 г.
Електронний плакат з астрономії
З метою систематизації та узагальнення навчального матеріалу учні 11 класу створюють електронні плакати, в яких можна знайти стислу інформацію.
Переглянути плакати можна, якщо перейдите до сторінки "Цікава астрономія"
воскресенье, 14 октября 2018 г.
Запрошую переглянути виконання учнями проектів
з теми " Магнітні явища", 9 клас :)
Тисніть на посілання і залишайте коментарі та пропозиції
пятница, 21 сентября 2018 г.
пятница, 10 августа 2018 г.
Ще раз про струм в рідинах
Креативне мислення наших сучасних учнів дає підставу з упевненістю сказати, що вони володіють нерозтраченим творчим потенціалом, який перетворюється з кожним днем. Наше завдання бути з ними на одній хвилі.
Учениці 8-В класу показали це на власній справі.
Підготовка до експерименту
До проходження струму крізь розчин
Після проходження струму крізь розчин
Результат очевидний:)
среда, 18 июля 2018 г.
Україна - космічна дежава
Україна - космічна держава
Україна була і залишається у клубі так званих космічних держав, де ще наприкінці ХІХ та у першій половині ХХ століття народжені тут вчені закладали теоретичні підвалини польотів у космічний простір, а згодом, за часів СРСР, видатні конструктори-українці реалізували ці проекти на практиці.
Зокрема, уродженець Чернігівщини Микола Кибальчич (1853-1881) став автором схеми першого у світі реактивного літального апарату, здатного здійснювати космічні перельоти.
А полтавчанин Юрій Кондратюк (справжнє ім'я Олександр Шаргей) вже у столітті двадцятому першим сформулював теорію багатоступеневих ракет, запропонував використовувати для ракетного палива деякі метали і неметали, розглянув проблеми створення проміжних міжпланетних баз, ідею використання гравітаційного поля небесних тіл при польотах. І з його праць скористалися американці при плануванні висадки астронавтів на Місяць.
Ім'я Сергія Корольова, засновника практичної космонавтики, прекрасно знає весь світ.
Із здобуттям Україною незалежності її космічна галузь не втратила свого статусу та авторитету у світі. Провідні підприємства галузі беруть участь у багатьох міжнародних космічних проектах: «Дніпро», «Морський старт», «Наземний старт», «Вега», «Антарес», «Циклон-4» тощо.
Ракетно-космічна галузь України, інтегрована в світовий ринок таких послуг, комерціалізується, однак має суттєву підтримку держави, оскільки «на космос» працюють найновітніші досягнення вітчизняної науки і техніки. Зокрема, затверджено довгострокову Концепцію реалізації державної політики у сфері космічної діяльності на період до 2032 року.
Детальніше про міжнародні космічні проекти, в яких бере участь Україна, про розвиток ракетно-космічної галузі за період української незалежності та про видатних науковців та конструкторів походженням з України можна ознайомитись в інфографіці "Укрінформу".( за матеріалами www.ukrinform.ua )
Проект учня 9 класу " Україна - космічна дежава"
вторник, 5 июня 2018 г.
Сучасні електропристрої
Сучасні електропристрої
Сучасний світ вже неможливо уявити без електричних пристроїв.
В ході виконання проекту учениця 8 класу дослідила процес роботи побутових та промислових електропристроїв, з’ясувала, як працюють і використовують побутові та промислові електро-пристрої. Учениця поглибила свої знання з пропонованої навчальною програмою теми.
Презентація додається з посиланнями на додатковий відеоматеріал.
четверг, 3 мая 2018 г.
воскресенье, 29 апреля 2018 г.
Теплові машини
І знов реактивний рух, але на цей раз в темі для 10-го класу " Термодинаміка"Ефектний дослід учениці 10-го класу демонструє модель ймовірного реактивного руху.
Насправді, пляшка зрушила з місця тільки на кілька міліметрів, але результат отриманий і це доводить виконання закону збереження імпульсу для даного виду руху. Головне, щоб діти відчули фізику!
Не хвилюйтеся, експеримент був виконаний під наглядом і в безпечних умовах для учениці!
вторник, 10 апреля 2018 г.
понедельник, 26 марта 2018 г.
среда, 14 февраля 2018 г.
вторник, 6 февраля 2018 г.
PISA 2018
У 2018 році Україна вперше долучиться до Програми міжнародного оцінювання учнів – PISA.
Програма має на меті порівняти освітні системи близько 80 країн світу через вимірювання компетентностей учнів із читання, математики та природничих дисциплін, прямо не пов’язаних з оволодінням шкільними програмами. Крім того, велика увага у дослідженні PISA приділяється вивченню факторів, що впливають на успішне навчання учнів.
Дослідження PISA проводиться кожні три роки, починаючи з 2000 року, шляхом тестування навичок і знань 15-річних учнів. Вважається, що в більшості країн саме в цьому віці учні закінчують основну школу, і постають перед вибором професії і загалом майбутнього життєвого шляху. Однак PISA не перевіряє рівня навчальних досягнень учнів, натомість оцінює наскільки учень зможе використовувати знання й уміння, отримані в школі, за можливих життєвих труднощів і викликів.
Читацька грамотність визначається як здатність особи до широкого розуміння тексту, пошуку нової інформації, її відтворення та використання, інтерпретації змісту й формулювання власних умовиводів, осмислення й оцінювання змісту та форми тексту тощо.
Математична грамотність – це здатність особи до визначення й усвідомлення ролі математики в сучасному світі, надання добре обґрунтованих суджень, уміння використовувати математику в особистих цілях і в суспільному житті.
Природничо-наукова грамотність передбачає уміння пояснювати наукові явища, робити обґрунтовані висновки про них, усвідомлювати вплив науки і технологій на зміну матеріального, інтелектуального й культурного середовищ.
Крім оцінки предметних компетентностей, метою PISA також є визначення чинників, що впливають на рівень навчальних досягнень учнів у світі. Саме тому учасники Програми заповнюють анкету, що досліджує різноманітні аспекти їхнього життя. Ідеться про такі чинники, як міграційні процеси, гендерна політика, соціально-економічний стан, піклування і підтримка з боку батьків, навчання в ранньому дитинстві, мотивації до навчання, а також здатності регулювати свою власну навчальну поведінку, залучення до читання, інтерес до математики або задоволення від науки, повага до інших.
Також відповідні анкети заповнюють і адміністрації закладів, у яких навчаються учні, залучені до тестування. Мета такого анкетування – дослідити вплив на результати тестування учнів таких чинників як кваліфікація вчителів, навчальні плани, методики викладання, час на навчання та навчальні можливості як всередині школи, так і поза її межами, контроль якості шкільних процесів, лідерство та шкільне управління, залучення батьків до участі в шкільному житті, мікроклімат у школі, загальні цінності, очікування високих досягнень, взаємодія та взаємна підтримка тощо.
Дослідження PISA здійснюється в три етапи (підготовчий, пілотний, основний). Під час підготовчого етапу відбувається переклад та адаптація тестових матеріалів, а також анкет для опитування учнів та адміністрацій навчальних закладів. Пілотний передбачає апробацію завдань та інструментарію дослідження до контексту країн-учасниць. В основний період проводиться тестування, підготовка міжнародного та національного звітів.
Участь України в дослідженні PISA має кілька важливих аспектів. Зокрема, отримання об’єктивної інформації про готовність молодих громадян до повноцінного життя в сучасному суспільстві відповідно до міжнародних стандартів; розуміння чинників, які впливають на ефективність освіти в країні; можливість приймати рішення та формувати національну освітню політику на основі реальних даних про стан вітчизняної системи освіти. Крім того, завдання PISA та методологія оцінювання їхнього виконання слугуватимуть практичним орієнтиром для освітян у становленні компетентнісної парадигми освіти в Україні.
В Україні відповідальність за організацію та проведення дослідження PISA покладено на Український центр оцінювання якості освіти. Національним координатором проекту є Тетяна Вакуленко, начальник відділу досліджень і аналітики Українського центру.
Виконання завдань дослідження щодо створення вибірки учасників, а також підготовки національного звіту за результатами дослідження покладено на Інститут освітньої аналітики. До участі в проекті PISA–2018 на різних етапах його підготовки й проведення залучені фахівці Національної академії педагогічних наук України, аналітичного центру CEDOS, Інституту модернізації змісту освіти, інститутів післядипломної педагогічної освіти.
Детальну інформацію про PISA – рамкові матеріали, зразки завдань попередніх циклів, новини про стан підготовки до проведення дослідження в Україні – розміщено на офіційному сайті Програми в Україні: pisa.testportal.gov.ua.
четверг, 25 января 2018 г.
Коливальний рух
Візуалізація коливального руху
Коливальний рух жодного не залишить без позитивних емоцій. Навіть учні, які , на наш погляд , були байдужими до навчального процесу на уроках фізики, та й вони почали цікавитися практичною частиною предмету фізики.
Мотивація проста: зробив один учень, який має авторитет, то й інший підтягнеться до аналогічної роботи власними руками. Неймовірне задоволення отримали учні, які мають навіть початковий та середній рівні навчання. Вони виявили бажання повторити дослиди, виконані їх однокласниками.
Цеж успіх, чи не так?
І все ж таки, фізика - навколо нас!
А наскільки цікаво ознайомити учнів з особистою сторінкою Володимира Ващака
викладача з Моравії:)
Подписаться на:
Сообщения (Atom)