среда, 24 июня 2020 г.


Дифузія. Міні-проект учениці 7 класу



Електропровідність піску та електробезпека при загрозі обриву електричного дроту.

До вашої уваги проект учениці 10 класу.

Проект відповідає на питання: 

1. Від яких факторів залежить потужність світлодіода?
2. В якому з двох варіантів піску електричний струм буде   текти?
3. Як захиститися від електроструму, якщо ви бачите обрив електродроту?






суббота, 23 мая 2020 г.

Астрономічні спостереження



Чудові відео записи обертання Меркурія та Місяця

       Це фактично глобальна кольорова карта поверхні Меркурія, створена мозаїкою тисяч наборів зображень, отриманих ширококутною камерою космічного корабля MESSENGER.

        Яскраві кольори пов'язані з варіаціями того, скільки енергії Сонця його поверхня відображається на певних довжинах хвиль, концепція, яка називається спектральною відбивною здатністю.



четверг, 23 апреля 2020 г.

                                     

                                Проектна робота з теми " Плавання тіл". 

                                                           7 клас


        В умовах карантину  такі роботи можна віднести до " Проекти в піжамах". Виконуючи вдома, учні відчувають себе вільно й не нервуються. Батьки також беруть участь в спільних проектах, що поєднує родини та надихає на творчий лад дітей:)




суббота, 11 апреля 2020 г.

Теплові явища. 10 клас


       Наші учні, упевнено можна сказати, не втрачають творчого духу, не зважаючи на всесвітній карантин. Вони продовжують плідно працювати й створювати учнівські проекти. В їх проектах присутнє відчуття гумору, творчий підхід та певний об'єм пізнавальної інформації. 
      Творчий потенціал дітей, безперечно, невичерпний і надихає вчителя на співпрацю.





пятница, 20 марта 2020 г.


Властивості твердих тіл. 10 клас

       Карантин не може припинити діяльність творчих учнів. З'являються нові проектні роботи. 
       Переваги таких плакатів - стислість і " концентрованість" інформації. 


суббота, 14 марта 2020 г.

Реактивний рух в 9 класі

   Ще раз про реактивний рух! 

          Різноманіття дослідів в темі " Реактивний рух" надає можливість бачити експерименти під різним науковим кутом. Наприклад, чому " сопло"повітряної кулі в двох дослідах рухалося по-різному? Тисни СЮДИ